Начальный курс
Урок 2
Речевая тема
Это мой телефон.
Лексика
Личные вещи, одежда.
Грамматика
Множественное число имён существительных (часть 1, без исключений) (они).
Притяжательные местоимения (мой, моя, моё, мои; твой, твоя, твоё, твои).
Интенции и конструкции
Встреча.
Как дела?
Принадлежность.
Чей? Это твой?
Урок 2
Речевая тема
Это мой телефон.
Лексика
Личные вещи, одежда.
Грамматика
Множественное число имён существительных (часть 1, без исключений) (они).
Притяжательные местоимения (мой, моя, моё, мои; твой, твоя, твоё, твои).
Интенции и конструкции
Встреча.
Как дела?
Принадлежность.
Чей? Это твой?
ДЕНЬ ЗА ДНЁМ
1. Узнайте друг у друга, как дела, какой сегодня день недели.
2. Поделитесь результатом задания рубрики «Мой мир» из предыдушего урока.
3. Смотрите на облако слов и называйте слова, которые вы знаете.
4. Подготовьте 5 объектов. Организуйте игру: один студент показывает объект, спрашивает «Что это?», а другие студенты называют этот объект «Это ручка».
5. Слушайте и пишите слова.
ЛЕКСИКА
6. Смотрите на фото, слушайте и читайте слова, пишите в словарь.
7. Смотрите на фото из презентации, слушайте вопросы и отвечайте утвердительно. Образец: — Это куртка? — Да, это куртка.
ГРАММАТИКА
10. Смотрите, читайте и анализируйте.
Это магазин «Одежда, обувь и аксессуары». Здесь есть шапки, шарфы, куртки, костюмы, рубашки, платья, юбки, брюки, пижамы, очки, зонты, часы, сумки, рюкзаки, ботинки, кроссовки, зеркала. Вот они.
матрёшка
11. Смотрите на фото, слушайте вопросы и отвечайте утвердительно.
Образец: — Это куртки? — Да, это куртки.
14. Смотрите, читайте и запоминайте.
“
Обратите внимание! / !تمعنوا
друг — друзья
стул — стулья
дерево — деревья
дом — дома
город — города
паспорт — паспорта
15. Давайте поиграем! «Кто больше?»
Называйте слова, которые произносит преподаватель, в форме множественного числа. Кто не ответил или ответил неправильно, выбывает из игры.
Называйте слова, которые произносит преподаватель, в форме множественного числа. Кто не ответил или ответил неправильно, выбывает из игры.
16. Смотрите, читайте и анализируйте.
Здравствуйте! Меня зовут Александр. Я студент. Это моё рабочее место, мой ноутбук, моя чашка и мои очки.
“
Обратите внимание! / !تمعنوا
он — мой
она — моя
оно — моё
они — мои
Добрый день! Меня зовут Ирина Петровна. Я преподаватель. Это … студенты. Там … стол. Там … компьютер и … книги. Вот … сумка. Тут … зеркало. А где … телефон? Вот он.
19. Читайте и анализируйте.
— Чей это телефон?
— Это мой телефон.
— Чья это сумка?
— Это моя сумка.
— Чьё это фото?
— Это моё фото.
— Чьи это очки?
— Это мои очки.
— Это мой телефон.
— Чья это сумка?
— Это моя сумка.
— Чьё это фото?
— Это моё фото.
— Чьи это очки?
— Это мои очки.
20. Читайте и анализируйте.
Это мой друг, а это твой друг.
Это моя подруга, а это твоя подруга.
Это моё место, а это твоё место.
Это мои вещи, а это твои вещи.
Это моя подруга, а это твоя подруга.
Это моё место, а это твоё место.
Это мои вещи, а это твои вещи.
ЧТЕНИЕ
22. Читайте диалоги. Обращайте внимание на интонацию.
Диалог 1
— Это твой стол?— Да, мой. Здесь моя сумка.
— Чей это ноутбук?
— Это мой ноутбук.
— Где твои книги?
— Вот они.
Диалог 2
— Где твой преподаватель?— Вот она.
— Как её зовут?
— Елена Ивановна.
Диалог 3
— Кто это?— Это моя подруга.
— Как её зовут?
— Ирина.
Диалог 4
— Это твой друг?— Да. Его зовут Михаил.
АУДИРОВАНИЕ
25. Смотрите на фото и слушайте текст «Фотограф». Скажите, какой план (А или Б) соответствует содержанию текста.
План А
1. Я фотограф.
2. Это мои вещи.
3. Это моё фото.
План Б
1. Я Антон Петров.
2. Это мои вещи.
3. Это мой магазин.
27. Составьте к выделенным словам вопросы.
28. Читайте текст самостоятельно, рисуйте карту текста.
Фотограф
Давайте познакомимся! Меня зовут Никита. Моя фамилия Петров. Я из России. Я фотограф. Сейчас зима, -15, холодно и красиво. Это моя куртка, моя шапка и мой фотоаппарат. А мой рюкзак там. Там тоже мои вещи: мои перчатки, мой телефон и мой ноутбук. А это моё фото. Это магазин. Тут одежда: брюки, рубашки, куртки, шапки, шарфы, перчатки, костюмы, пижамы, ботинки, кроссовки.29. Перескажите текст по полученной карте.
30. Пишите этот текст по образцу.
ГОВОРЕНИЕ
32. Составьте к иллюстрации текст.
33. Составьте диалоги по модели:
— Это твои кроссовки?
— Да, это мои кроссовки.
Используйте слова: брюки, шапка, куртка, очки, место, яблоко, книги, ручка, рюкзак, телефон, шарф.
34. Узнайте, чьи это вещи: компьютер, телефоны, стул, чашка, тетрадь. Начинайте так: — Скажите, пожалуйста, …
35. Давайте поиграем! «Кто больше?»
Разделитесь на две команды и по очереди называйте по одному слову из уроков 1 и 2. Преподаватель на онлайн-доске записывает эти слова. Побеждает та команда, которая назовёт больше слов.
Разделитесь на две команды и по очереди называйте по одному слову из уроков 1 и 2. Преподаватель на онлайн-доске записывает эти слова. Побеждает та команда, которая назовёт больше слов.
МОЙ МИР
36. Сделайте фото витрины магазина, покажите его и расскажите, что там есть.
