Начальный курс
Урок 3
Речевая тема
У меня есть братья и сёстры.
Лексика
Семья (братья, сёстры, дети, родители, тётя, дядя, бабушка, дедушка).
Грамматика
Множественное число имён существительных (часть 2, исключения).
Интенции и конструкции
Принадлежность.
У (кого) есть (кто / что).
Урок 3
Речевая тема
У меня есть братья и сёстры.
Лексика
Семья (братья, сёстры, дети, родители, тётя, дядя, бабушка, дедушка).
Грамматика
Множественное число имён существительных (часть 2, исключения).
Интенции и конструкции
Принадлежность.
У (кого) есть (кто / что).
ДЕНЬ ЗА ДНЁМ
1. Узнайте друг у друга, как дела, как жизнь.
2. Поделитесь результатом задания рубрики «Мой мир» из предыдущего урока.
3. Слушайте и пишите слова.
4. Смотрите на фото, задавайте друг другу вопросы по образцу: «Лейла, скажи, пожалуйста, где твоя ручка? — Вот она». Используйте все объекты на фото.
5. Предположите, кто может быть внутри.
ЛЕКСИКА
6. Смотрите на фото, слушайте и читайте слова, пишите в словарь.
7. Смотрите на фото, задавайте друг другу возможные вопросы по образцу и отвечайте утвердительно.
Образец: — Это брат? — Да, это брат.
11. Смотрите на фото, слушайте и читайте слова, пишите в словарь.
ГРАММАТИКА
13. Смотрите, читайте и анализируйте.
Меня зовут Елена. У меня есть фотографии. Это мои родители. Их зовут Мария Ивановна и Алексей Викторович. У нас есть дом. Вот я, а это мои братья. Их зовут Олег и Кирилл. Они студенты. Вот Олег. У него есть мотоцикл. Вот Кирилл. У него есть машина. Ещё у меня есть сестра. Она преподаватель. Она замужем. У неё есть дети: сын и дочь. У них дома есть собака. |
“
Обратите внимание! / !تمعنوا
Они — Их зовут…
“
Обратите внимание! / !تمعنوا
единственное число — множественное число
брат — братья
сын — сыновья
ребёнок — дети
сестра — сёстры
дочь — дочери
14. Смотрите на фото, задавайте друг другу вопросы по образцу и отвечайте утвердительно.
Образец: — У него есть брат? — Да, у него есть брат.
самовар
15. Составьте предложения со словами по образцу: Я — телефон. — У меня есть телефон.
1. Он — машина.
2. Они — собака.
3. Она — кот.
4. Ты — гитара.
5. Я — фотокамера.
6. Он — ключ.
7. Я — наушники.
8. Мы — деньги.
2. Они — собака.
3. Она — кот.
4. Ты — гитара.
5. Я — фотокамера.
6. Он — ключ.
7. Я — наушники.
8. Мы — деньги.
16. Смотрите на фото, скажите, у кого что есть.
17. Посмотрите на фото и скажите, что из этого у вас есть.
ЧТЕНИЕ
18. Читайте диалоги. Обращайте внимание на интонацию.
Диалог 1
— У тебя есть сестра?— Нет. А у тебя?
— У меня есть. Не сестра, а сёстры.
— Как их зовут?
— Ирина и Анна.
— У тебя есть братья?
— Нет. А у тебя?
— У меня есть братья.
Диалог 2
— Что это?— Это мои фотографии.
— Кто это?
— Это мои дети: дочь и сын.
— Как их зовут?
— Марина и Сергей.
— А это твой муж?
— Да, это мой муж. Я замужем.
— У вас есть собака?
— Да, у нас есть собака и кот.
АУДИРОВАНИЕ
ГОВОРЕНИЕ
21. Составьте к иллюстрациям тексты.
22. Обсудите в парах, кто есть в вашей семье и как их зовут, что у кого есть.
Вопросы:
У тебя есть …?
Как … зовут?
У … есть ...?
Она замужем? / Он женат?
У тебя есть …?
Как … зовут?
У … есть ...?
Она замужем? / Он женат?
23. Расскажите о том, что вы узнали о другом студенте. Используйте модели: Его / её зовут … . У него / неё есть … .
24. Давайте поиграем в «Снежный ком»! По очереди называйте слова по теме «Семья».
МОЙ МИР
25. Найдите фото своей семьи, покажите его и расскажите о своей семье по модели:
Меня зовут … У меня есть фотографии. Это моя семья.
Это мои родители.
Это мой … Его зовут …
Это моя … Её зовут …
Это мои … Их зовут …
Это мой … Его зовут … Он женат / не женат.
Это моя … Её зовут … Она замужем / не замужем.
Это мои родители.
Это мой … Его зовут …
Это моя … Её зовут …
Это мои … Их зовут …
Это мой … Его зовут … Он женат / не женат.
Это моя … Её зовут … Она замужем / не замужем.
